Receita de Dona Cacilda

Receita de Dona Cacilda

Dona Cacilda é uma senhora de 92 anos, miúda, e tão elegante, que todo dia às 08 da manhã ela já está toda vestida, bem penteada e discretamente maquiada, apesar de sua pouca visão.

E hoje ela se mudou para uma casa de repouso: o marido, com quem ela viveu 70 anos, morreu recentemente, e não havia outra solução.

Depois de esperar pacientemente por duas horas na sala de visitas, ela ainda deu um lindo sorriso quando a atendente veio dizer que seu quarto estava pronto. Enquanto ela manobrava o andador em direção ao elevador, dei uma descrição do seu minúsculo quartinho, inclusive das cortinas floridas que enfeitavam a janela.

Ela me interro mpeu com o entusiasmo de uma garotinha que acabou de ganhar um filhote de cachorrinho.

- Ah, eu adoro essas cortinas...
- Dona Cacilda, a senhora ainda nem viu seu quarto... Espera um pouco...
- Isto não tem nada a ver, ela respondeu, felicidade é algo que você decide por princípio. Se eu vou gostar ou não do meu quarto, não depende de como a mobília vai estar arrumada... Vai depender de como eu preparo minha expectativa.

E eu já decidi que vou adorar. É uma decisão que tomo todo dia quando acordo.

Sabe, eu posso passar o dia inteiro na cama, contando as dificuldades que tenho em certas partes do meu corpo que não funcionam bem...
Ou posso levantar da cama agradecendo pelas outras partes que ainda me obedecem.

- Simples assim?
- Nem tanto; isto é para quem tem autocontrole e exigiu de mim um certo 'treino' pelos anos a fora, mas é bom saber que ainda posso dirigir meus pensamentos e escolher, em consequência, os sentimentos.

Calmamente ela continuou:
- Cada dia é um presente, e enquanto meus olhos se abrirem, vou focalizar o novo dia, mas também as lembranças alegres que eu guardei para esta época da vida. A velhice é como uma conta bancária: você só retira aquilo que guardou. Então, meu conselho para você é depositar um monte de alegrias e felicidades na sua Conta de Lembranças. E, aliás, obrigada por este seu depósito no meu Banco de Lembranças. Como você vê, eu ainda continuo depositando e acredito que, por mais complexa que seja a vida, sábio é quem a simplifica.

Depois me pediu para anotar:
COMO MANTER-SE JOVEM

1. Deixe fora os números que não são essenciais. Isto inclui a idade,o peso e a altura. Deixe que os médicos se preocupem com isso.

2. Mantenha só os amigos divertidos. Os depressivos puxam para baixo. (Lembre-se disto se for um desses depressivos!)

3. Aprenda sempre:
Aprenda mais sobre computadores, artes, jardinagem, o que quer que seja. Não deixe que o cérebro se torne preguiçoso.
'Uma mente preguiçosa é oficina do Alemão.' E o nome do Alemão é Alzheimer!

4. Aprecie mais as pequenas coisas e pessoas: Lembre-se de manter os amigos que sente que realmente são seus amigos e não os que te procuram só quando precisam de favores!


5. Ria muitas vezes, durante muito tempo e alto. Ria até lhe faltar o ar. E se tiver um amigo que o faça rir, passe muito e muito tempo com ele ou ela!

6. Quando as lágrimas aparecerem, aguente, sofra e ultrapasse. A única pessoa que fica conosco toda a nossa vida somos nós próprios. VIVA enquanto est iver vivo.

7. Rodeie-se das coisas que ama:
Quer seja a família, animais, plantas, hobbies, o que quer que seja. O seu lar é o seu refúgio.

8. Tome cuidado com a sua saúde:
Se é boa, mantenha-a.
Se é instável, melhore-a.
Se não consegue melhorá-la , procure ajuda.

9. Não faça viagens de culpa. Faça uma viagem ao centro comercial, até a um país diferente, mas NÃO para onde haja culpa

10. Diga às pessoas que ama a cada oportunidade e quando sentir saudade a procure e diga isto à pessoa. As vezes esta pessoa só espera por um sinal seu!

E, se não mandar isto a pelo menos quatro pessoas - quem é que se importa?
Serão apenas menos quatro pessoas que deixarão de sorrir ao ver uma
mensagem sua.

Mas se puder pelo menos partilhe com alguém!
"Nada vale a pena se não tocarmos o coração das pessoas."

fonte: Ana Lidia (Minas Gerais)

Calendário de lutas e mobilizações

Calendário de lutas e mobilizações, cujo compromisso assume o IV FSA

23 de agosto – Dia de Solidariedade às Mulheres e Povos da Colômbia e das Américas que lutam contra a militarização

7 a 17 de outubro - Semana de Ação em Defesa da Mãe Terra, contra a mercantilização da vida / ações globais contra a militarização / Ações contra a Dívida, as IFIs e o Banco Mundial e por trabalho decente

7 de outubro – Jornada Mundial por Trabalho Decente

12 de outubro – Grito dos Excluídos

8 a 16 de outubro - V Congresso da CLOC/VC

8 a 12 de outubro - Fórum Social das Migrações – Quito – Equador

12 de outubro – Dia de Ação pela justiça climática

15 de outubro - Jornada de Solidariedade com Haiti – Basta de ocupação econômica e militar

17 de outubro – Jornada internacional em solidariedade às mulheres que vivem em zona de conflito

29 de novembro a 7 de dezembro - Ações Globais contra as falsas soluções para a mudança climática (prévias e simultâneas a COP-16 em Cancun, México)

E para 2011

12 de janeiro - Jornada de Solidariedade com o Povo Haitiano

Veja o documento final do FSA no site: http://www.forosocialamericas.org/?lang=es


Fonte: Terezinha Vicente, da Ciranda Internacional de Comunicação

Livro sobre História da Africa

Curso ensina ferramentas para Sustentabilidade

Curso ensina ferramentas para Sustentabilidade e Mobilização de Recursos.

Refletir e entender a relação que existe entre legitimidade e credibilidade para mobilizar recursos de forma sustentável. Esta é a principal proposta do quinto módulo do curso instrumental Ferramentas de Gestão, em São Paulo.

Promovido pelo GIFE nos dias 17 e 18 de setembro (sexta, das 9h às 18, e sábado, das 9h às 16h) .

Realizado com o apoio do Instituto Itaú Cultural, este módulo busca ensinar o cursista as ferramentas para se produzir um plano de ação e respectivo monitoramento e avaliação. "A proposta do curso é atender à crescente demanda por conhecimento e profissionalização das ações sociais desenvolvidas pelas organizações do terceiro setor e pela iniciativa privada”, explica o gerente da área de Conhecimento do GIFE, André Degenszajn.

Para ministrar a aula, o GIFE convidou o consultor João Paulo Altenfelder, que, entre suas qualificações, destacam-se : atuação como gerente de Planejamento Estratégico da Fundação Abrinq e Diretor-Executivo da Associação dos MBAs da FIA/USP, sócio da S.E.I – Sustentabilidade, Estratégia, Inovação, consultoria com foco na criação e implantação de modelos de negócios sustentáveis com ênfase na gestão de relacionamentos com stakeholders estratégicos, foi coordenador geral do Ciclo de Encontros sobre Sustentabilidade e Gestão Responsável em parceria com o Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável e o World Business Council for Sustainable Development (veja currículo completo)

“Os módulos são conduzidos por consultores com ampla experiência nas suas respectivas áreas e afinados com a perspectiva do GIFE sobre o campo social. O curso traz uma combinação de conceitos fundamentais e conteúdos práticos sobre temas relevantes para gestores de projetos sociais e profissionais interessados em ampliar seu conhecimento sobre o terceiro setor”, afirma Degenszajn.

Conteúdo Programático
- Conceitos e debate – Onde está a credibilidade e legitimidade de uma ONG?
- Sustentabilidade para organizações do terceiro setor – relacionamento com partes interessadas
- Inteligência Social – processo e case Instituto Redecard
- Posicionamento estratégico – confronto e integração
- Plano de Mobilização de recursos – passos necessários
- Monitoramento e avaliação – ferramentas práticas e envolvimento do conselho

As inscrições devem ser feitas exclusivamente na seção Cursos GIFE, deste site, onde estão disponibilizadas as informações completas sobre conteúdo, consultores e valores. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo tel. (11) 3816 1209, ramal 56, ou pelo e-mail: cursos@gife.org.br.

Conheça a programação para os próximos módulos:

Módulo 6 - Gestão de projetos Culturais
29 e 30 de outubro
Consultor:
Leonardo Brant é consultor, pesquisador de políticas culturais. Presidente da Brant Associados, responsável pelo desenho do investimento privado de empresas como Avon, Bombril, Comgás, Fundação Vale, Instituto Vivo, entre outras. Autor do livro O Poder da Cultura, entre outros e editor do site Cultura e Mercado. Fundou e presidiu o Instituto Pensarte (Brasil) e Divercult (Espanha). Foi vice-presidente da International Network for Cultural Diversity de 2002 a 2006, com destacada atuação em torno da Convenção da Unesco para a Diversidade Cultural. É um dos fundadores do CEMEC – Centro de Estudos de Mídia Entretenimento e Cultura. Em abril de 2007 foi condecorado com a medalha de vermeil pela Academia de Artes Ciências e Letras da França.

Módulo 7 - Gestão organizacional, administrativa e financeira de organizações sociais
26 e 27 de novembro
Consultor
Eleno Gonçalves Jr. é formado em administração de empresas pela EAESP/FGV (1999), especializou-se em Gestão de Iniciativas Sociais pela UFRJ (COPPE, em 2002), e possui dez anos de atuação como administrador, em organizações de diferentes perfis, como o Grupo Pão de Açúcar, o Museu de Arte Moderna de São Paulo, a Cidade Escola Aprendiz (COMGÁS) e outras, atuando tanto em áreas de gestão de pessoas quanto financeira. Há cerca de três anos é gerente institucional do GIFE - organização da sociedade civil de interesse público que reúne investidores sociais privados do Brasil. Coordenou em 2009 a publicação da primeira edição do Guia das Melhores Práticas de Governança para Fundações e Institutos Empresariais.

Organizações que estiverem interessadas em promover uma edição do Curso Ferramentas de Gestão customizada, podem contratar o formato IN COMPANY, conheça o trabalho!


Paulo Santiago
RENAS Campinas Comunicação

II Encontro de formação dos educadores

II Encontro de formação dos educadores de Campinas e Região
Programação: Sábado dia 28 de agosto das 8:00 às 17 horas

MANHÃ:

Credenciamento: Entre 8:00 e 9:00 horas
Abertura: 9:00 horas
Palestra: 9:15 - Ivani Fazenda (PUCSP-GEPI): O conhecimento, a interdisciplinaridade e a formação dos educadores
Café: Entre 10:30 e 11:00 Livro "Desafios e Perspectivas da Educação Social"(lançamento e divulgação de livro)
Debate: entre 11 e 12 horas: Discussão com os participantes do encontro

ALMOÇO: ENTRE 12 E 14 horas

TARDE:

MiniCursos: entre 14:00 e 17:00 horas

Cada participante poderá escolher apenas um dos minicursos:
1) Dependência química
2) Ecopedagogia
3) Educação inclusiva
4) Educação infantil
5) Filosofia clínica
6) Gerontologia
7) História e cultura afro-brasileira
8) Infância e Violência Doméstica contra a Criança e o Adolescente
9) Metodologia do Ensino de filosofia
10) Pedagogia social
11) Psicopedagogia

Psicologia do Cinema

PSICOCINE - A Psicologia do Cinema - 12 Anos
Apresenta a Palestra

INVENÇÕES AMOROSAS
Odisséias contemporâneas

Sábado, 28 Agosto 2010, 16h00
Com Patrícia Badari - Psicanalista Lacaniana
Mestre em Psicologia Clínica - PUC-SP

Um pequeno movimento de corpo, um detalhe no olhar, o mexer dos lábios, um sorriso. Amores instantâneos, infernais ou singelas cartas de amor. Encontros e desencontros, diversos modos de amar e pequenas invenções.

Eis o amor. E o que de inédito pode advir após um imprevisto que desordena todos os pactos silenciosos que podem constituir a relação de um homem e uma mulher?

Se há uma inconsistência e um inominável em todo encontro, e mesmo que se ame “só o trivial do momento”, de toda forma, é possível escrever um amor. Tecer palavras delicadamente articuladas - uma espécie de composição poética que singulariza cada relação amorosa e a torna única.

Esta é a arte de amar. Amar sem uma regra, sem uma espécie. Amar por amar.

Informações Gerais: Palestra inspirada em pesquisa de mestrado sobre o amor na contemporaneidade, subjetividade e cinema.


Filmes Comentados: "Amores Possíveis" (Sandra Werneck), "Eu sei que vou te amar" (Arnaldo Jabor), "Herencia" (Paula Hernandéz), "Fatal" (Isabel Coixet), "Uma relação pornográfica" (Frédéric Fonteyne), "2046" (Wong Kar Wai) e "Da vida das marionetes" (Ingmar Bergman).


Referências: Lacan, poesia, literatura, música, cinema, amores...


Docente: Patrícia Badari - Psicanalista. Mestre em Psicologia Clínica (PUC-SP). Membro da Escola Brasileira de Psicanálise e da Associação Mundial de Psicanálise.


Coordenador: Henrique Marcusso - Psicólogo - PUC-SP


Taxa: R$ 60,00. Descontos para Estudantes e Profissionais das Áreas de Áudio-Visual e Artes-Dramáticas. Aula incluída no curso "Epifanias do Desejo".


Data: Sábado, 28 Agosto, das 16 às 19h. Reservas: Até 25 de agosto.


Local: Rua Áurea, 77. V. Mariana. Entre Metrô Ana Rosa e Ibirapuera.


Realização:
Borboleta Violeta Estúdio - Cursos Culturais
Arte - Idiomas - Cinema - Psicologia


E-mail: hmarcusso@yahoo.com

Blog: http://cinepsicologia.blogspot.com/

Tel: 5572 8837

Premio PriceWaterhouseCoopers a la Educación 2010

Premio PriceWaterhouseCoopers a la Educación 2010: cierra el 1º de septiembre!


El Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación apunta anualmente a reconocer a las instituciones educativas que desarrollan experiencias de aprendizaje-servicio. En esta Séptima Edición del Premio PricewaterhouseCoopers a la Educación, en coincidencia con la celebración del Bicentenario de la Revolución de Mayo, se busca reconocer y fortalecer aquellas experiencias de aprendizaje-servicio que apuntan a la preservación y promoción del patrimonio cultural local llevadas a cabo por escuelas secundarias, especialmente aquellas desarrolladas en alianza con instituciones culturales, organizaciones comunitarias, de base u organizaciones de la sociedad civil.

Para cada una de las cuatro experiencias ganadoras se entregará la suma de $10.000. Hay tiempo para anotarse y enviar la ficha de presentación hasta el 1º de septiembre.

Más información en http://www.pwc.com/ar/es/premio-a-la-educacion/septima-edicion.jhtml o descargar bases y ficha de presentación.

Aimé Césaire et Frantz Fanon entre décolonisation et postcolonial

Palestra

Aimé Césaire et Frantz Fanon entre décolonisation et postcolonial
(Tradução simultânea do Prof. Dr. Omar Ribeiro Thomaz - IFCH - UNICAMP)

Expositor: Prof. Dr. Pierre Bouvier
Departamento de Sociologia da Université de Paris X Nanterre e membro do LAIOS (Laboratoire d'Anthropologie des Institutions et des Organisations Sociales) - EHESS.

Local: Auditório II - IFCH - UNICAMP

Data:19/08/2010
Horário: 14:00

Organização: Profª. Drª. Marta Jardim

Promoção: Programa de Pós-Graduação em História - IFCH e Programa de Pós-Graduação em Antropologia

CHOMSKY E AS 10 ESTRATÉGIAS

CHOMSKY E AS 10 ESTRATÉGIAS DE MANIPULAÇÃO MIDIÁTICA

O estadunidense Noam Chomsky, o linguista mais mais citado no mundo, elaborou a lista das “10 estratégias de manipulação” através da mídia, e já encaminhei aqui, mas vale a pena ver de novo:

1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO.

O elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes. A estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar; de volta à granja como os outros animais (citação do texto 'Armas silenciosas para guerras tranqüilas')”.

2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.

Este método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.

3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO.

Para fazer com que se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira que condições socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as décadas de 1980 e 1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.

4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO.

Outra maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegue o momento.

5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA IDADE.

A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por quê?“Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da sugestionabilidade, ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver “Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.

6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.

Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…

7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.

Fazer com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça impossíveis para o alcance das classes inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranqüilas’)”.

8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.

Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…

9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE.

Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!

10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.

No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.

Fonte: LISTA DE DISCUSSÃO

Associação Cultural Cinemateca Catarinense | ABD-SC

Rua XV de Novembro, 344 Centro
Florianópolis Santa Catarina - 88010.400
Expediente: 13h30 ~ 17h30. Fone: 48 3224.7239 / 9905.0747

contato@cinematecacatarinense.org / www.cinematecacatarinense.org

seminário educação social