Do Brasil a Angola, internet sem escalas

Cabo submarino de seis mil quilômetros que ligará diretamente Fortaleza a Luanda melhorará a performance da internet em até 80%. Atualmente, esse tráfego tem que passar pelos EUA e Europa. No fim de 2011, a Telebras e o consórcio angolano Angola Cable anunciaram um acordo que irá implementar até 2014 um cabo submarino de fibra óptica ligando Fortaleza a Luanda. Com seis mil quilômetros de extensão, o cabo tem como principal objetivo encurtar o tráfego de informações entre os dois países, o que, consequentemente, beneficiará também o resto da África, América do Sul e da Ásia. Isso porque hoje os dados transmitidos entre esses continentes têm que passar pelos Estados Unidos e Europa. "Angola, de uns anos pra cá, conquistou uma estabilidade política bem visível e está investindo em infraestrutura, tem bastante empresa brasileira lá. Há muito interesse entre os dois países", lembra Paulo Kapp, gerente de tecnologia e inovação da Telebras. A Angola Cable é formada pela da empresa pública Angola Telecom e quatro empresas privadas do setor de telecomunicações e o cabo será o primeiro entre o Brasil e a África Subsaariana. Kapp explica que a estrutura poderá melhorar a performance da internet entre África, Ásia e América do Sul em até 80%, dependendo da região. "Indiretamente, os EUA também vão se beneficiar, pois terão um caminho mais rápido para a África, que também terá um caminho mais rápido para EUA e América do Sul", acrescenta. Menos milissegundos - O gerente de tecnologia e inovação da Telebras dá como exemplo de melhoria no serviço a diminuição da latência (tempo entre o envio de um pacote de dados e o recebimento da resposta dada pelos servidores). Medida em milissegundos (ms), ela serve como referência do tempo que se leva entre a requisição de informações e a chegada delas. "Hoje, um pacote de dados que sai daqui e vai pra África demora 180 milissegundos pra chegar, numa rede boa. Com esse cabo, isso vai passar para 18 ou 19 milissegundos, talvez um pouco mais ou um pouco menos dependendo da região do Brasil", detalha. Kapp acrescenta que, com a melhoria do serviço e com a eliminação da necessidade de pagar pela passagem desse tráfego pelos Estados Unidos, se espera também uma redução de custo da saída da internet. As primeiras notícias a respeito do cabo surgiram há um ano, em janeiro de 2011, quando a parceira da Angola Cable no Brasil ainda seria a Oi, com apoio dos governos de ambos os países. À época, o investimento anunciado era de 200 milhões de dólares. No entanto, a Telebras prefere não confirmar números. "Não posso dizer que são 200 milhões porque estamos avaliando custos prévios que Angola tinha e que nós estávamos tendo. Como mudou a ideia inicial, estamos reavaliando tudo isso", justifica Kapp, acrescentando que o aporte financeiro do Brasil seria proporcional ao interesse de tráfico do País com a África e Ásia. "Como a gente não tem esse tráfico embasado ainda e o estudo envolve certa confidencialidade, não posso passar esses dados", explica. A Telebras anunciou para março a contratação da empresa responsável pela construção. Kapp lembra que, em vez de fazer uma sociedade, também há a possibilidade de se criar um consórcio em que se possa trocar infraestrutura com outra empresa brasileira, angolana ou estrangeira. "Estamos no estágio de estudar bem [o projeto] para ter um modelo de negócio bem executado e assim poder apresentar aos possíveis parceiros", conclui. (Clarissa Vasconcellos - Jornal da Ciência) JC e-mail 4422, de 24 de Janeiro de 2012.

Atividade II - Rede Social Unisal 2012

Turma 2012 em atividade - Pós-graduação em Pedagogia Social - Unisal O tema em pauta insta a reflexão sobre os impactos das redes sociais no cotidiano do Educador Social. Indicada leitura de textos de Miltom Santos e Boaventura S. Santos. Cada educador deve produzir um BLOG como memória, história, reflexões e compartilhar de experiências pedagógicas.

Roda de Choro na Cia Sarau e lançto de CD

Caro amigo, Faremos mais uma Roda de Choro na Cia Sarau, desta vez a abertura do ano 2012 ! Será no próximo Domingo, dia 05 de Fevereiro, com o grupo Chorando na Sombra e convidados. Será a Roda de Choro de número 43. O "Chorando na Sombra", tocando esta Roda há quase quatro anos e meio já (!), é integrado por: Márcio Modesto - flauta; Lucas Arantes - cavaquinho; Edu Fiorussi - violão de sete cordas; Roberto Amaral - pandeiro. No repertório estão presentes clássicos do choro, além de composições da nova geração de chorões. O seresteiro Roberto Mahn tem incluído no repertório belas canções brasileiras. A Entrada é gratuita, a partir das 18h30 HBV. A Cia Sarau fica na R. José Martins, 1899 - V. Sta. Izabel Barão Geraldo, Campinas. Venha para ouvir boa música com seus amigos e amigas. Abraço, Tucun. Outras notícias: Aproveito para anunciar o lançamento do CD "Tem Carrêgo", novo trabalho do grupo CarcoArco, integrado por Esdras Rodrigues, Fábio dos Santos, Mauro Braga e Roberto Péres Magrão. Será no SesC Campinas, nos dias 02 e 03 de Fevereiro, às 20h00, com ingressos a R$ 4,00. Música de primeira ! Será realizada também, na Cia Sarau, uma oficina de Produção Cultural, atividade do Ponto de Cultura Boa Companhia (SEC/MinC) e em parceria e com produção de Daniele Sampaio. Destinada a profissionais da área, teve sua lotação esgotada rapidamente. No fim de semana do 11 e 12 de Fevereiro.

Condenado por racismo: Indenização será de R$ 54 mil a família que se sentiu atingida

fonte da informação: http://mariadapenhaneles.blogspot.com/2012/01/governo-alckmin-e-condenado-por-racismo.html Fernando Porfírio O governo paulista foi condenado por disseminar o medo e a discriminação racial dentro de sala de aula. A decisão é do Tribunal de Justiça que deu uma “dura” no poder público e condenou o Estado a pagar indenização de R$ 54 mil a uma família negra. De acordo com a corte de Justiça, a escola deve ser um ambiente de pluralidade e não de intolerância racial. O Estado quedou-se calado e não recorreu da decisão como é comum em processos sobre dano moral. O juiz Marcos de Lima Porta, da 5ª Vara da Fazenda Pública, a quem cabe efetivar a decisão judicial e garantir o pagamento da indenização, deu prazo até 5 de abril para que o Estado dê início à execução da sentença. O caso ocorreu na capital do Estado mais rico da Federação e num país que preza o Estado Democrático de Direito instituído há quase 24 anos pela Constituição Federal de 1988. Uma professora da 2ª série do ensino fundamental, de uma escola estadual pública, distribuiu material pedagógico supostamente discriminatório em relação aos negros. De acordo com a decisão, a linguagem e conteúdo usados no texto são de discriminatórias e de mau gosto. Na redação – com o título “Uma família diferente” – lê-se: Era uma vez uma família que existia lá no céu. O pai era o sol, a mãe era a lua e os filhinhos eram as estrelas. Os avós eram os cometas e o irmão mais velho era o planeta terra. Um dia apareceu um demônio que era o buraco negro. O sol e as estrelinhas pegaram o buraco negro e bateram, bateram nele. O buraco negro foi embora e a família viveu feliz. O exercício de sala de aula mandava o aluno criar um novo texto e inventar uma família, além de desenhar essa “família diferente”. Um dos textos apresentados ao processo foi escrito pela aluna Bianca, de sete anos. Chamava-se “Uma Família colorida” e foi assim descrito: “Era uma vez uma família colorida. A mãe era a vermelha, o pai era o azul e os filhinhos eram o rosa. Havia um homem mau que era o preto. Um dia, o preto decidiu ir lá na casa colorida.Quando chegou lá, ele tentou roubar os rosinhas, mas aí apareceu o poderoso azul e chamou a família inteira para ajudar a bater no preto. O preto disse: - Não me batam, eu juro que nunca mais vou me atrever a colocar os pés aqui. Eu juro. E assim o azul soltou o preto e a família viveu feliz para sempre”. A indenização, que terá de sair dos cofres públicos, havia sido estabelecida na primeira instância em R$ 10,2 mil para os pais do garoto e de R$ 5,1 mil para a criança, foi reformada. Por entender que o fato era “absolutamente grave”, o Tribunal paulista aumentou o valor do dano moral para R$ 54 mil – sendo R$ 27 mil para os pais e o mesmo montante para a criança. De acordo com a 7ª Câmara de Direito Público, no caso levado ao Judiciário, o Estado paulista afrontou o princípio constitucional de repúdio ao racismo, de eliminação da discriminação racial, além de malferir os princípios constitucionais da igualdade e da dignidade da pessoa humana. “Sem qualquer juízo sobre a existência de dolo ou má-fé, custa a crer que educadores do Estado de São Paulo, a quem se encarrega da formação espiritual e ética de milhares de crianças e futuros cidadãos, tenham permitido que se fizesse circular no ambiente pedagógico, que deve ser de promoção da igualdade e da dignidade humana, material de clara natureza preconceituosa, de modo a induzir, como induziu, basta ver o texto da pequena Bianca o medo e a discriminação em relação aos negros, reforçando, ainda mais, o sentimento de exclusão em relação aos diferentes”, afirmou o relator do recurso, desembargador Magalhães Coelho. Segundo o relator, a discriminação racial está latente, “invisível muitas vezes aos olhares menos críticos e sensíveis”. De acordo com o desembargador Magalhães Coelho, o racismo está, sobretudo, na imagem estereotipada do negro na literatura escolar, onde não é cidadão, não tem história, nem heróis. Para o relator, ao contrário, é mau, violento, criminoso e está sempre em situações subalternas. “Não é por outra razão que o texto referido nos autos induz as crianças, inocentes que são, à reprodução do discurso e das práticas discriminatórias”, afirmou Magalhães Coelho. “Não é a toa que o céu tem o sol, a lua, as estrelas e o buraco negro, que é o vilão da narrativa, nem que há “azuis poderosos”, “rosas delicados” e “pretos” agressores e ladrões”, completou. O desembargador destacou que existe um passado no país que não é valorizado, que não está nos livros e, muito menos, se aprende nas escolas. “Antes ao contrário, a pretexto de uma certa “democracia racial”, esconde-se a realidade cruel da discriminação, tão velada quanto violenta”, disse. Segundo Magalhães Coelho, na abstração dos conceitos, o negro, o preto, o judeu, o árabe, o nordestino são apenas adjetivos qualificativos da raça, cor ou região, sem qualquer conotação pejorativa. “Há na ideologia dominante, falada pelo direito e seus agentes, uma enorme dificuldade em se admitir que há no Brasil, sim, resquícios de uma sociedade escravocrata e racista, cuja raiz se encontra nos processos históricos de exploração econômica, cujas estratégias de dominação incluem a supressão da história das classes oprimidas, na qual estão a maioria esmagadora dos negros brasileiros”, reconheceu e concluiu o desembargador.

Educação para a mídia

RESGATE - Revista Interdisciplinar de Cultura Resgate – Revista Interdisciplinar de Cultura, concebida e produzida pelo Centro de Memória-Unicamp (CMU), configura-se como uma publicação que visa atingir um público acadêmico que busca informações científicas nas áreas de história, cultura, patrimônio, memória, tradição, identidade, comunicação e história oral. Acesso livre, através de cadastro on line: http://www.cmu.unicamp.br/seer/index.php/resgate Organização: Centro de Memória da Unicamp.

Brincando com pontuação...

Um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim: Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes. 1) A irmã fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 2) O sobrinho chegou em seguida. Pontuou assim o escrito: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres 3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

IV Congresso Internacional de Pedagogia Social

O IV CIPS ocorrerá em duas universidades de Campinas (UNICAMP e UNISAL) e em São Paulo (PUC/USP/MACKENZIE). Nas universidades situadas na cidade de São Paulo estão programadas 03 mesas temáticas e 36 apresentações orais nos simpósios de pesquisa e pós-graduação. Em Campinas, estão programadas 03 conferências, 14 mesas temáticas, 08 oficinas (técnicas/profissionais) e artísticas, 03 ou 04 mini-cursos e duas sessões de vídeo-posteres, além de um encerramento com atividades culturais. Trata-se de evento com estimativa de 700 a 1000 inscritos, com convidados da América Latina, Ásia, África, América do Norte e Europa, que se propõe a aprofundar a reflexão teórica, a investigação das praticas no campo das profissões sociais, bem como contribuir para o aumento da produção de conhecimento na área. Inscrições e Informações: http://www.fe.unicamp.br/cips4/inicio.html

Primeira atividade - Turma de Pedagogia Social - Unisal jan/2012 - Tema: Redes Sociais e a atividade educativa: Elias, Adriana, Daniela, Taís, Odair, Jaqueline, Leila, Sandra, Rúbia, Fernanda, Cezar, Natália, Salete.

África conectada

Uma das coisas notáveis em toda a África nos dias de hoje é quantas pessoas têm telefones celulares, por exemplo: 71 por cento dos adultos na Nigéria, 62 por cento em Botswana, e mais de metade da população em Gana e no Quênia, têm um telefone celular de acordo com uma pesquisa Gallup de 2011. O uso do telefone celular tem crescido mais rápido na África do que em qualquer outra região do mundo desde 2003, segundo a Conferência das Nações Unidas sobre Comércio e Desenvolvimento. África tornou-se segunda região do mundo mais conectado depois da Ásia no final de 2011, com 616 milhões de assinantes móveis, de acordo com Informação da Telecoms & Media sediada no Reino Unido.

-- VOCE -- TEATRO -- Memória e imaginação se misturam neste espetáculo que inverte o fluxo natural da vida e o recria no tempo poético da cena, a partir da velhice até chegar na infância. Futuro, presente e passado se encontram no palco por meio de técnicas da dança pessoal, da mímesis corpórea e do butô, desenvolvidas pela atriz junto do LUME Teatro e do diretor Tadashi Endo. “Você” é um poema corporal que fala de cada um de nós e revela a beleza e a dor existentes em cada fase da vida. Espetáculo realizado em parceria com o evento "Terra Lume", do Lume Teatro. Solo de Ana Cristina Colla / Dramaturgia: Ana Cristina Colla e Tadashi Endo / Direção e Coreografia: Tadashi Endo. SESC Campinas - Dia(s) 10/02, 11/02 - Sexta e Sábado, às 20h. R$12,00 (inteira)

Indicações de leitura - vestibular da Unicamp

A Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) e a Fuvest estão divulgando a lista unificada de obras literárias que serão abordadas nos próximos vestibulares: 2013, 2014 e 2015. A lista tem nove obras e já está disponível nesta página. Em relação à anterior, a lista tem quatro alterações. As novas obras incluídas estão destacadas abaixo em negrito. A Unicamp exige dos candidatos a leitura prévia e completa do texto integral das nove obras indicadas: Viagens na minha terra – Almeida Garrett; Til – José de Alencar; Memórias de um sargento de milícias – Manuel Antônio de Almeida; Memórias póstumas de Brás Cubas – Machado de Assis; O cortiço - Aluísio Azevedo; A cidade e as serras - Eça de Queirós; Vidas secas - Graciliano Ramos; Capitães da areia – Jorge Amado; Sentimento do mundo – Carlos Drummond de Andrade. Na nova relação, deixaram de constar as seguintes obras indicadas nos vestibulares anteriores: Auto da barca do inferno – Gil Vicente, Iracema – José de Alencar, Dom Casmurro – Machado de Assis e Antologia poética – Vinícius de Moraes. A literatura no Vestibular Unicamp* Considerando-se que é possível acessar, por meio da literatura, um tipo específico de experiência acumulada numa cultura, espera-se que o candidato tenha tido contato com textos narrativos, líricos e dramáticos em língua portuguesa. Embora o texto literário se preste, por sua própria natureza, a múltiplas leituras e interpretações, que dependem em parte das circunstâncias histórico-sociais e dos objetivos do leitor, há sempre um núcleo de leituras possíveis que são delimitadas pelo próprio texto e constituem a base para qualquer interpretação posterior. No Vestibular Unicamp, essas leituras são usadas como parâmetro para elaborar as questões e avaliar o candidato quanto ao conhecimento de uma parte representativa de textos literários em língua portuguesa. Não se espera que o candidato tenha tido contato com análises literárias especializadas, que, embora adequadas no contexto acadêmico e crítico, escapam às expectativas em relação à sua formação no âmbito do ensino médio. *extraído do Manual do Candidato 2012.

III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade

I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade DILEMAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE Campinas, SP – 14, 15 e 16 de fevereiro de 2012 Evento com taxa de inscrição. Informações completas: http://www.iel.unicamp.br/sidis/index.html# O III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unicamp (IEL/DLA) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês da USP (DLM/FFLCH). Pretende dar continuidade às discussões realizadas no II Simpósio, sediado no Rio de Janeiro e promovido pela PUCRJ e UFRJ em 2006. A temática geral deste III Simpósio é “Dilemas e Desafios na Contemporaneidade”.

Oficina de violão em Campinas pede apoio

O Dr. Ederaldo faz parte do IRCAMP, entidade não governamental, sem fins lucrativos. A instituição oferecerá às crianças carentes do bairro Jardim Nossa Senhora Aparecida/Campinas, um curso de violão ministrado por um professor voluntário. Falta porém, violões. Por isso, esclarecendo que a faixa etária dos alunos é de 6 a 14 anos, peço, a quem puder, a doação de violão, novo ou usado . Por favor, repasse esse e-mail para a sua lista pessoal. Muito obrigado. Ederaldo(disponho-me a ir buscá-lo). Fone 32425860 ederaldopacini@aasp.org.br

“MEMÓRIA, CIDADE E EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES”

VII Seminário Nacional do Centro de Memória: “MEMÓRIA, CIDADE E EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES” Organização: Profa. Dra. Maria Carolina Bovério Galzerani e Pq. Dra. Maria Elena Bernardes 13,14 e 15/02/2012. 13/02 - 09h00 – Abertura oficial - 10h00 – Profa. Dra. Maria Stella Bresciani (IFCH-UNICAMP) 14/02 - 09h30 – Mesa 1 - Desafios da Memória para a Produção do Conhecimento Histórico 19h00 – Mesa 2 - Memória, Linguagens e Sensibilidades 15/02 - 09h30 – Mesa 3 - Memória, Cidade e Cultura Popular local: Ciclo básico I - Unicamp Informações e inscrições: http://www.cmu.unicamp.br/viiseminario/

Cursos Prefeitura de Hortolândia

Prefeitura de Hortolândia abre inscrições para diversas oficinas Dança de salão, artesanato, informática e lian gong, são algumas das aulas oferecidas A Prefeitura de Hortolândia, por meio da Secretaria de Cultura abrirá, a partir do dia 23 de janeiro, inscrições para cursos nos Pontos de Cultura Caixa de Luzes, Arte por Toda Parte, no CAC (Centro de Artes e Cultura) e no Centro de Convivência da Melhor Idade. Serão mais de 50 turmas divididas entre teatro, dança de salão, artesanato, informática, catira, viola, violão, companhia de reis, lian gong, entre outros. A previsão é que as aulas iniciem a partir do dia 06 de fevereiro. As inscrições ocorrerão nos próprios Pontos de Cultura. Locais: Centro de Arte e Cultura – CAC Rua Manuel Antonio da Silva, 365 – Jardim Nossa Senhora de Fátima Telefone: 3845-2525 Ponto de Cultura Arte por toda parte – CAIC Rua Graciliano Ramos, 698 – Jardim Amanda Telefone: 3909-4638 Ponto de Cultura Caixa de Luzes / SAMEST Rua Pico da Bandeira, 220 - Jardim Everest. Tel: 3809-3729 Centro de Convivência da Melhor Idade – CCMI (APENAS CURSO DE VIOLÃO) Rua Euclides Pires de Assis, 200 - Remanso Campineiro Telefone: 3819-7966

Concurso Prefeitura - Campinas

Cursinho Cooperativa do Saber - Rua 14 de Dezembro, 234 (esquina c/ Av. Anchieta, próximo da Prefeitura) Informações: 3832-1748 / 3234-8224 Cursos Preparatórios - SAÚDE Módulo I (PARA TODOS OS CARGOS) - Conteúdo: Portugues, Matemática, Conhecimentos Gerais e SUS - Carga Horária: 27 horas (distrbuídas em 09 encontros, as segundas, quartas e sextas, do dia 16/01 ao dia 03/02) - Valor: R$ 220,00 (à vista, não parcelável) Módulo II (SOMENTE PARA TÉCNICO EM ENFERMAGEM) - Conteúdo: Conhecimentos Específicos - Carga Horária: 18 horas (aos sábados - dias 21 e 28/01) - Valor: R$ 130,00 (à vista, não parcelável) Módulo I + Módulo II (Curso completo) Valor: R$ 350,00 (parcelável em 2 vezes) ------------------------------------------------------- PROFESSORES Módulo I (Comum a todos os cargos de professores Adjunto e Professores de Educação Básica) - Conteúdo: Conhecimentos Gerais da Educação, Legislação, Atualidades e Língua Portuguesa - Carga Horária: 42 horas (distribuídas em 14 encontros, de segunda a sexta-feira, do dia 18/01 ao dia 08/02) - Valor : R$ 290,00 Módulo II (Somente para professores de Educação Infantil e/ou de Ensino Fundamental – anos iniciais) - Conteúdo: Conhecimentos Específicos - Carga Horária: 16 horas (distribuídas em 02 encontros, aos sábados – dias 21 e 28/1) - Valor: R$ 150,00 OBS: Não haverá Contéudo Específico para as disciplinas de PEB III e Adjunto). Módulo III (opcional para candidatos aos cargos de professor) - Conteúdo: Língua Portuguesa - Carga Horária: 16 horas (distribuídas em 02 encontros, aos sábados, nos dias 21 e 28/01) - Valor: R$ 100,00 Obs: esse Módulo é destinado aos que procuram apenas por aulas de Língua Portuguesa ou como forma de reforço àqueles inscritos no Módulo I. -------------------------------------------------------------------- Local das inscrições e aulas: Cursinho Cooperativa do Saber - Rua 14 de Dezembro, 234 (esquina c/ Av. Anchiet a, próximo da Prefeitura) Horário para inscrições: das 9:00 as 19:00 horas, de segunda a sexta-feira. Telefones para contato: 3832-1748 / 3234-8224